篇一：那年那事作文600字记叙文
记忆之轮飞速旋转，搜索过往种种。闭眼，回忆，往事如烟；定格，播放，此事难忘。
教室中传来阵阵沙沙声，同学们正在奋笔疾书，我也不例外。我的笔尖飞速舞动，突然，那舞动的笔尖顿了顿，看着眼前的这段文字，我的思绪飘回到那个晚上……
望尽天涯路
一缕月光飘入房间，照亮了地板，也将我那颗焦急而又迷茫的心照在脸上。
”注意握笔姿势！忘记按、压、勾、格、抵这五步了吗？””你的字一点笔锋，一点美感也没有！重写！””唉，过了这么久，你一点进步也没有。”书法老师从教诲至批评直至失望。他的每一句话都直击我心灵的深处，像一团黑雾，将我的心笼罩在无尽黑暗中……什么时候才能将字练好？什么时候才能得到老师认可？什么时候字才能做到那些大书法家一样骨力遒劲啊？
我的脑海浮出这几个问题，心中是如此迷茫，正如那句”昨夜西凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。
消得人憔悴
窗外的晚风吹入房间，吹动了窗帘。正当我还在苦苦思考中，余光瞅见了几幅照片，我抬头一看，原来是我曾经练习书法时的照片。
看着照片上我快乐的笑容，我那颗迷茫的心也逐渐冲破黑暗。是啊，曾经的我是那么热爱书法，可现在的我对书法是如此迷茫……不行，我不可以这样，我要像曾经一样去热爱书法，追逐它！我重新振作起，下定决心准备将我的书法梦完成！
每日清晨，我在书房中追逐第一缕阳光；每天傍晚，我在墨香中亲吻最后一抹夕阳。多少次，因为自己的疏忽，让原来十分完美的字体失去了美感；多少次，因为我的大意，让原来刚劲有力的临摹变得气势全无。但是我的心中却始终有着一个声音：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
灯火阑珊处
追忆过往的努力，突然我才发现，我之所以爱上书法不是因为它的笔走龙蛇，不是因为它的龙飞凤舞，而是因为我在书法中付出的点滴，它们让我懂得了努力，懂得了坚持，也告诉我：”只要心怀希望，成功就一定会向你挥手！”
思绪飘回，回到了那宽敞明亮的教室，看着其他同学奋笔疾书，我会心一笑，再次握紧手中的笔，准备开始写字。众里寻它千百度，蓦然回首，它却在汗水挥洒处……
篇二：那年那事作文600字记叙文
在记忆的沙滩上，我拼命地跑啊，跑啊，期望寻回那永远永远失去的东西……
——题记
记忆的大门打开了一条缝，思绪将我拉回了我的童年，耳边传来一阵沉重、缓慢、艰难、的脚步声，我知道那脚步声是我爷爷的。
回到我三年级的时候，我的爷爷得了风湿，腿部的阵阵撕心裂肺的疼痛感折磨得他面如土色，日益憔悴。但他对我的爱始终如大海一般辽阔、深沉。
那个时候的我十分的天真、单纯，也有点懂事，但是就是非常嘴馋，心里总是想着吃。
那天，爷爷依旧迈着那艰难而又沉重的步子去花园里给植物浇水，我非常好奇爷爷的花园里是什么样子的，便请求爷爷带我一起去，爷爷看见我这般模样，便只好答应。
来到花园，里面花团锦簇的场景让我发出赞叹：“好美啊！”环顾四周，水塘边的一棵果树吸引了我的注意。树上大而红的果实让我垂涎欲滴，爷爷笑了笑说：“丫头，想吃吗？爷爷给你去摘。”我用力地点点头：“想！”爷爷脱下鞋子，卷起裤脚，挽起衣袖，下了水，他在水里小心的走着，一高一低，一左一右，深一脚浅一脚，慢慢地向果树走去。他迈着蹒跚的脚步来到果树下伸手摘起了果子。
我大喊道：“爷爷，摘那些大的果子，多摘一些。”摘完，他慢慢地从水里走回来，快到岸边时，脚下光滑的石头将他绊倒，手中的果子洒落了一地，爷爷的衣服已经被水打湿，他的脸上浮现出痛苦的表情，我急忙跑过去，嘴里喃喃：“都是我不好，都怪我，您没事吧？”爷爷看我十分担心，便微笑着安慰我：“我没事的，不怪你。”说完，他捡起地上早已脏了的果子，在衣服上擦了又擦，直到把果子擦干净才停下。
看到这来之不易的果子，我的泪水悄然落下。
每当我回想起这件事，爷爷那艰难行走的样子便浮现在我眼前。爷爷为我摘果子的场景让我久久不能忘怀，它深深地刻在我心底，成为我一生中最难忘的事。
篇三：那年那事作文600字记叙文
打开时光的阀门，漫步于过往的河岸；曾经的点点记忆婉如阳光穿过枝叶，照进我的心房，回想起来，那年，那事，我不想遗忘，也不能遗忘。
那时，正值初夏，阳光毒辣，树上的蝉叫着、闹着，如同一支贝斯手演奏的摇滚曲，飘进我混乱的思绪，时断时续的思路。一张只写了寥寥数笔的作文纸，已然溜走了大半的时间……望着眼前的一系列景象，我把笔一摔：“不写了！”我赌气地喊着。父亲推门而入，望着我，沉思了一会便提议道：“我带你去爬山吧。”就这样，怀着满心的悸动不安与期待我们踏上了爬山的旅途。
我们来到了山脚下，望着绵蜒不绝的公路，“真是山路十人弯啊！”我又看了看我自己，“要不还是开车上山吧。”我在心中打起了退堂鼓。但父亲却一眼看穿了我的心思，“不行，爬山！”他坚定的语气打破了我的幻想，于是，登山的路程开始了。
沿着弯弯曲曲的山路，我们一步一步地向上，路越来越陡，步履也越来越沉重，“为什么要走山路？开车不好吗？”我抱怨着，抬头，望见了身前的父亲，他正喘着粗气，可以看出他十分疲惫，豆粒大的汗珠在他的脸上肆意流淌，打湿了发丝、眉梢，虽然十分彼倦，但他的步伐依旧坚定沉稳，而我呢？走一段，跑一段，加上我接二连三的抱怨，自然便落到了后面，而父亲步代沉稳，一步一步的向前，就算他的体力大不如前，也能超越我。
这时，父亲鼓励我说：“别放弃，马上就登顶了。”我顿时重拾了希望与信心，脚步加快，慢慢的，越来越近了；慢慢的，光线也明亮了。终天，我们登上了山顶，也得以拨云见日，凉爽的风吹拂着我们的脸，脚下的房屋也变成了火柴盒大小，顿时有种“一览众山小”之感，霎时，我被眼前这般美景迷住了，父亲也在这时候走了过来。“不经历风雨，怎么会有彩虹呢？每件事都有一个努力的过程，只有通过努力。我们才能一步步接近成功！”是啊！人生的确如此。
再次忆起，那年，那事。如同一支氤氲在空气中的香弥漫在我人生的河岸上，久久不散……
篇四：那年那事作文600字记叙文
风拂过绿叶，阳光还是那么耀眼，那一幕浮现在我眼前。
——题记
缘来
初来乍到，我对这里的一切十分害怕。想到父母离去的身影，听到教官怒声的呵斥，看到学员晶莹的汗珠和浸湿的短袖，我对这里的害怕又深了一层。我恨，父母为什么要送我来这里参加军训。我只能跟着大伙儿，他们做什么，我就做什么，我只能保持沉默寡言，不让别人知道我是多么的想家。晚上，我望着天空中的白玉盘，留下了思乡之泪。
缘起
过了几天，我开始熟悉这里的环境。日复一日的训练，每天早上的晨跑，我已经能慢慢适应；每天上午的体操，我也已经快学会了；时不时的魔鬼训练，我也没有第一次的狼狈。
而且我也没有一直保持沉默寡言。在宿舍里，纸团到处飞舞着，充满了欢声笑语。不一会儿，地板上就堆满了纸团，随之而来的是教官的怒声呵斥。同时，我也在训练中和同学们打成一片，和教官们有说有笑，和生活老师嬉戏打闹。
我越来越熟悉这里，越来越留念这里。
缘深
光阴似箭，岁月如梭，二十八天的军旅生活转瞬即逝。
我的父母也如约而至，他们先观看我在这近一个月学到的军体操和舞蹈汇演，然后，我们一一告别教官和老师。在回家的途中，一幅幅画面浮现在我眼前：魔鬼训练时的艰苦，宿舍游戏时的快乐，真人枪战时的刺激……这里的一草一木都让我十分挂念，泪水再一次喷涌而出，打湿了衣襟。
这二十八天的军旅生活让我改变了很多，成熟了很多，让我有了自理能力和独立生活的能力，也让我改掉了许多坏毛病。
这次经历虽然很艰苦，但让我收获了很多。第一次长时间离开父母的怀抱，锻炼了我独自生活的能力；第一次真正意义的体验令行禁止，感受皮肉之苦，磨炼了我的意志，锤炼了我的品质。
那年，那事，让我明白“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的道理。
篇五：那年那事作文600字记叙文
向日葵永远追随着太阳，我也要朝着有光与热的方向前进。
——题记
2021年的盛夏，教室窗外的枝桠茂密，枝头的蝉在不停地鸣叫着，随着蝉鸣而来的是清脆的放学铃声。然后同学们鱼贯而出，兴高采烈地踏上了回家的路途，三五成群地有说有笑，而我如霜打的茄子一样，闷闷不乐地跟着“大部队”。这是因为我期中模拟考试成绩很不理想，我百思不得其解，明明我也在努力、有付出，为啥会这样呢？
漫步在回家途中的小路上，西边的太阳正散发着它独有的光芒，照耀着世间万物，突然看到路边那株高昂着头，与太阳对视的漂亮植物，不知为何物？我缓缓向它走近，它金黄的花瓣，翠绿的嫩叶在霎那间就将我吸引，原来这耀眼而漂亮的植物竟是一株向日葵。回家后，我查阅了与它相关的资料，发现向日葵会随着太阳的位置而改变它自己的方向，这不正和它的名字一样吗？
第二天早上，天边渐渐露出了第一抹鱼肚白，我便和朝阳一起出发，踏上前往梦想之校，途中我的视线中又出现了那株向阳的花儿，它仍旧向着太阳，追逐着光芒。这时我心里就想，那我们不也应如此吗？漫漫人生路，我们也应成为如向日葵一样的人，去追逐属于你自己的太阳，它的姿态令我着迷。
进入教室后，昨日的阴霾又席卷而来，就连我最喜欢的体育课也不在状态，一整天都兴致恹恹，心不在焉。
接下来，连着几天都较为忙碌，无暇去顾及那美丽的向日葵，直到过了一段时间后，再次看见它时，我的脑海中回想着那句“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。看着它那明媚的身影在阳光下摇曳着身姿……这追逐太阳，拥抱阳光和温暖的精神，难道不就是我们要学习的吗？我突然有一种茅塞顿开的感觉。
如果把一帆风顺当作生活的常态，就会在面对困难时退缩，如果把如愿以偿当作理想的圆满，就会在遇到挫折时止步不前，如果把成功的经历铭记于心，就会在经历失败时放弃。但生活中不只有胜利和成功，还有挫折和失败，这时不必自怨自哀，也不要伤心颓废。要做一个如向日葵一样的人，坚定不移地向阳而生。
生命如当向日葵，心即阳光，一路向阳
——尾记
篇六：那年那事作文600字记叙文
风乍起，吹响故里，秋已至，怎厢别离。
——题记
初秋的阳光携着淡淡的温情，穿梭于这座繁华都市间，它不执着于粼粼湖泊，不留恋簌簌的落叶。它穿过流动的风，静静地投在我的脚边，勾起了我记忆深处的怀念。犹然记得那个仲夏，窗外的枝繁叶茂，风动林更加梢，哗哗作响。我拉上窗帘，房内顿时充满阳光，沿楼梯而下，抬头那刻望见了站在楼下的奶奶。
这个暑假回来，她眼角的皱纹愈加明显，黑发中别着银丝，后背也先前更加佝偻，她双臂上暗沉发黄的红格袖套一眼便知是刚干完农活回来。
“不吃完饭再走？”我刚走下最后一级台阶，她那轻如长风般的声音就传来我的耳中。“不吃了”。见她转身，她腿脚不便，走起路来，有些踉跄的感觉，那深遂的眼中是对我的关怀。“拿着，土鸡蛋，学习辛苦，要多补充营养”。她笑着，顺手把那袋鸡蛋送到我手里。她从口袋中拿出一个红包，一看便知是早已准备好的，她那粗糙的手将红包往我口袋里塞，还拍了拍笑着道：“多买点吃的，好好学习！又要到下次才能见了”。她的笑容如暖阳洒在我心中，触碰到我的心灵，我哽咽着“好”。
门外的阳光破碎，蝉声隐匿。空中没有一朵云，没有一丝风，头顶上那轮烈日，所有的树木、花草都无精打采的，带着倦事意，懒洋洋地站在那里。
奶奶不知什么时候搬来一辆自行车，她轻轻载着我，在小道上漫游。微风从我脸上拂过，一路上的景物像是走马灯一样从我眼前飘走。
等车停下，奶奶扶我下来，眼前的景色不禁使我愣住了：骄阳透过梧桐的枝叶，照在地上露出铜钱般大小的光影，柏油路上散发阵阵热气，限定的蝉鸣停在了梧桐树上。让人不知不觉间陶醉其中。
奶奶笑着道：“等到秋天来临，梧桐叶变黄，意味着叶子快落了，就像我，人到老年时间也不多了，愿你像这棵小松一般不畏严寒，向阳而生，你的未来还很美好多彩呢！”
虽然暂时无法参透，可我想，这其中也许蕴含着她对我的关怀和期望吧。
红了樱桃，绿了芭蕉，时光易逝，也许每个人心中都盛开着一杂记忆之花，它向阳而生，而我心中的那朵，它的芳香白会伴随着我一生，永不凋零！
篇七：那年那事作文600字记叙文
一路上，望着成功的彼岸，我大步向前，忘却沙砾带来的痛苦；一路上，面对漫长的黑暗，我披荆斩棘，始终朝光明前行；一路上，经历无尽的挫折，我永不言败，直至到达峰顶。
那是几年前一个燥热的七月天，琴房随着气温的升高而更加热闹起来，而我，也是诸多琴童中的一个。
刚接触《浪漫曲》，只觉得这首曲子既复杂又深奥，反复弹了几个小时也没有大的成效。望着周围的人都能将自己的曲子如小河注入汪洋般流利地弹出来，而我却像小溪遇上挡路石，坎坎坷坷、断断续续，心中很不是滋味。
为了改变现状，我决心振奋起来，既然不流利，就把整首曲子拆成几部分弹，经过几天认真细致地刻苦训练，我终于不再坎坷断续，而是流利自如。果然，“世上无难事，只怕有心人”，只要坚持不懈，就一定会有显著成效。
可是，流利顺畅过后，另一个问题又如猛兽般向我袭来。
“技巧够了，情感何在？”老师意味深长的话语直击我的心灵，这也是我学习钢琴以来一直存在的问题。我垂头丧气的回到家，软绵绵地坐在钢琴边，我想把情感表现出来，可却始终无法触及福雷的灵魂，如一潭毫无生机的死水。就在此时，我突然想起老师演奏时的情景：眼睛半睁半闭，身体不断摆动，身子时而挺起、时而低沉，琴的音色时而欢快高昂、时而悲伤压抑。我仿佛突然领悟到了什么，提起双手，指尖和琴键碰撞出绚丽的火花。我时刻体会着作者的情感，如果作者激情豪迈，就演奏出“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪情壮志；如果作者闲适欢快，就演奏出“小楼昨夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的悠扬雅趣；如果作者伤感悲情，就弹出“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的孤寂凄凉。一曲终了，双手缓缓离开琴键，内心豁然开朗。
再一次回到琴房练琴，我又在老师面前演奏了《浪漫曲》，不同的是，之前的枯燥乏味，这次变得情感丰富、引人入胜，当最后一个音符顺利弹奏完成，老师鼓起了掌：“士别三日，当刮目相看，继续加油！”那一刻，喜悦感、成就感快速涌上心头。
那年，那事，我并不太在意我获得了什么，我只知道，是它，让我懂得了坚持和用心，激励鞭策我茁壮成长。
篇八：那年那事作文600字记叙文
《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”好友就犹如一盏明灯，为我照亮前行之路；好友就犹如一面明镜，为我审清缺优之点；好友也如我的心灵伴侣，与我共同走向辉煌。
海外存知己，天涯若比邻。人有一知己，才能更好成长。面对着这一句话，我的记忆之门被打开，记忆如洪水般向我袭来，我又想起了那些年、那件事和那个人。
在蓝天白云的色影途中，那火红的太阳格外的耀眼，它释放着热量使世界热气腾腾，一道阳光透过云层穿过窗帘射入教室。只听一道洪亮的声音响起：“到操场集合，进行体育测试。”而同学看着外边如火炉一般炎热，顿时大叫：“别呀！改天再测吧。”但老师一声大吼，令我们不敢作声。
来到操场上，老师便严肃地说：“进行跑步测试，共跑五圈。规定时间没到就不及格。”刚说完我们就跑了起来，一开始还好，但慢慢地我坚持不住了，太阳的暴晒使我们大汗淋漓。忽然，我的脚不听使唤，顿时摔到了地上。我也没有站起来，感到全身疼痛，心里想着：难道这次测试我要不及格了吗？难道我完成不了这个任务吗？难道我不能坚强地站起来吗？难道我不能坚持下去吗？
忽然，耳边响起一阵熟悉的声音：“小刘你没事吧？快站起来呀！”我睁开双眼，旁边是着急的朋友小明，我对他说道：“小明，我坚持不下去了，你别管我。”但小明却坚定地对我说：“我是不会抛弃朋友的。”随即他便抓住我的手臂，将我撑起，接着我俩便互相鼓励着对方，与朋友慢慢地向终点跑去。突然我的朋友向旁倒了过去，原来是他太过帮助我了，因体力不支而晕了过去。
霎时，我脑海中浮过了朋友小明坚定的眼神，我坚定自己的信念，将小明背起，朝终点进发。汗水从我的额头滑了下去，虽然我很累，但是我不后悔。终于，我背着小明到达了终点，我早已累得气喘吁吁，但我还是露出了开心的微笑。
在人生绚丽的成长之路上，有一朋友伴我们同行，能使我们面对挫折时更有勇气去面对，共同成长向上。那些年，那些事，那些人，在漫漫的时光河流中被淘洗成美好的往昔，在心间绽放出最美的花朵。
篇九：那年那事作文600字记叙文
初秋时节，我漫步在林荫道中，诱人的桂花香飘来，唤醒了我沉睡已久的记忆。
那年我三岁……
忙碌的小村庄有一户人家，秋风吹过，树叶间发出沙沙的响声，园子里的板栗树结了许多果子，地上堆满了枯叶，踩上去发出呲咔的脆响。而小小的板栗便藏匿于枯黄的落叶堆中。那时的我最喜欢和爷爷奶奶一起捡板栗。自己破壳的板栗清甜脆爽，而我最喜欢的是烤板栗。把板栗用水冲洗一番，再拿出一把剪刀，在板栗壳上剪一个十字形的口子，然后拿出锡纸把板栗包起来，最重要的一步是找一个空旷的地方，挖一个小沙坑，四周再围上几块砖头固定，一个简易的小灶就完成了。我在边上看着爷爷奶奶拨弄着灶里的小火堆，热浪袭来，鲜红的火苗染红了大半边天。烤熟的板栗四溢飘香，夹杂着秋天人们的喜悦，还饱含着爷爷奶奶对我无限的爱。烤板栗带给我的不仅仅是味蕾的享受，更是沉浸在爱中的幸福。
清晰记得那年板栗树下的温暖回忆，如今的一切却是那么的孤寂。
这一年我十三岁……
站在老家的板栗树下，我努力寻找着儿时的那种感觉。走过十年的岁月，板栗树仍然傲然挺拔，踩在枯叶上还是一样的呲咔作响，但板栗已经不是从前的味道。十年的光阴已经改变了许多，我试图在零碎的记忆中找回自己的童真，也想找回少时爷爷奶奶带给我的爱。
时光逝去的那么快，如今我已经长成了一个风华少年，爷爷奶奶却变老了，我猛然醒悟：不是板栗的味道变了，只是给我烤板栗的那个人不会了。忙碌的小村庄里依旧是那户人家，那年的记忆渐渐流逝在时间的长河里，那时给我烤板栗的人也因为时间的流逝，而越来越苍老。
亲情，往往蕴含于小事之中。传递爱的桥梁可以是笔，可以是温暖的言语，也可以是珍藏彼此的记忆之门。
循着诱人的板栗香，我找到了儿时珍藏的记忆，走过林荫道，我紧紧地拥抱了这么多年给予我无限关爱的爷爷奶奶。拨开一片片树叶，我循着风的轨迹前行继续追寻那些令人难以忘怀的美好记忆。
篇十：那年那事作文600字记叙文
念念不忘，必有回响。
——题记
坠落夜空的星辰，跌落眼眸里，溅得彻夜难眠，是否此刻的世俗都归于沉寂？是否流星划过都有一抹黯然的伤感呢？
渐渐翻开发黄的书页，童年生活的天真无知，结局早已写好。所有的泪水已经启程，去追溯那个记忆中的夏日。记忆深处那块黑板，辗转侧身的距离，种种颜色已轻拂而去，那曾经写在黑板上的字字句句，隽永如新，镌刻在心。
忆往昔，六月中旬，备战初考。窗外甚适，阳光倾泻，树影婆娑，绿荫尽染，嬉笑声一片，伴着书声琅琅；夜深人静，灯火未休，不知从何时起，课堂中没了窃窃私语，少了碎嘴闲谈，课间不再嬉戏打闹。老师走路都像小偷，没有硝烟的战争拉开序幕。教室里那块黑板，不知从何时起满是重点，无一空闲。
“哎，昨天休息得太晚了，最近精神有点恍惚，身体有点吃不消了！”我在心里默念。突然，眼前一阵发黑，周遭一切天旋地转，黑板上的字迹，前一秒还是工整有力的，下一秒就变成了狰狞的怪物，不停地跳跃着。“呕……”胃里的消化物在翻涌，一阵恶心，实在承受不住了。课过半时，我就被迫“送”回了家。
家中的分分秒秒都是煎熬的，每一刻都坐立不安、心急如焚，恨透了自己，怎么这么不注意身体。唯恐把功课落下了，在小学的最后一次考试中考砸了。在家中转悠了半天，下午还是决心去上课。嘴里一阵念叨半天：“肯定落下了许多课程，完了，该砸了。”前脚刚踏入门，便木然地停在那，班中有几位同学，手捧课本，在黑板上奋笔疾书，忙得不亦乐乎。定睛一看，他们所写的，正是我所缺的知识点，几人中为首的是我的同桌，转身后，他朝我微微一笑：“愣着干什么，快抄呀我们怕你因生病影响学习，几个人约着早些来抄在黑板上等你呢！”
归位，手抄着同学们的笔记，字里行间露透着同学们满满的关心和爱。霎时间，一股暖流涌上心头。唯有情，不觉寒。
这块黑板记载了太多感动和滂沱的记忆，许在内心深处的那一方花圃，我们记得的那一段段往事，伴随着风与花，留在心里祝愿那些可爱的人。
那一年杏花微雨，那一刻冉冉檀香透过窗。小学时光已然流逝，而这段同学情谊，仍然镌刻在我心中。
篇十一：那年那事作文600字记叙文
“磨练这回事情，就如同风雪中的梅，愈冷愈开花。”苦难是人生道路上一个必经的过程，它给予我们痛苦挫折以成长感悟。把苦难如此种种尽数体验一番，历尽千帆归来，狼狈不堪的磨难苦楚也会变成熠熠生辉的花样年华。
或是心血来潮，瘦弱的我报上篮球班，一个篮球明星的梦想在我的心中蠢蠢欲动。而我命运的齿轮开始转动，我激动地来到篮球场，红白相间的地板显得格外亮眼。我在不远处看到一个红色的篮球，随后捡起来，四处张望了一下，再使出吃奶的力气，而那球似施了法，始终碰不着篮筐，搞得我又急又累。
“嘿，小朋友，你是来培训的吧，正好我就是教练，要不咱俩先比一场？”我忐忑不安转过头，第一眼就看到他帅气的脸庞，微中分，高鼻梁。
我边运着球边走出三分线，双手勉强能运好球。随着一声开始，他冲了出去，速度十分快，而身轻如燕十分轻松地就抢掉了球。随又一个转身，后撤跳投，那球也如计算好一般，那道完美的弦线冲破了云层，那形状恰似一道彩虹出现在空中，随又落入网中，这一套行云流水的动作与强撼的气势使我猛摔在地上，使我心中充满了恐惧，而比起恐惧，更多的是羡慕，而从那刻起，我便开始了魔鬼般的训练，但不知痛苦才刚刚开始。
首先是折返跑，随后是蛙跳与深蹲500个，随后再投一百个二分与三十三分，再运球一千下……当我听到这沉重的任务时，我不再自信，脸上也挂着疲惫与无奈，当我想回家时，心中不禁想起了“植树的牧羊人”这一伟大的人物，如果换做是他，他会怎么想？他的任务不是更繁重吗？我的心中充满了不甘，随后转过身：“教练，我想练球！”
从那以后，都在每天的凌晨，学校的操场总会亮着灯，可能会有人问：“是谁？”但每次去看，都是一个熟悉的背影——我。
经过千锤百炼，我也从一位“萌新”变成了“高手”，成为主力队员上场比赛。我回头看了看儿时狼狈的自己，也不曾冷笑一声。
不是粉面朱唇和柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象和迸发的激情，是生命的泉流在奔涌。只要我们保持着不灭的意志去探索新鲜的事物。
去追求人生的乐趣，梦想不是一阵偶尔划过的风，而是永远长青的热带树。
篇十二：那年那事作文600字记叙文
我与书法的缘分从我五年级开始，那年，我被父母送去学书法时，我心里并不乐意。刚开始学更觉枯燥乏味，但慢慢地我与它熟悉起来。
始·青涩
我坐在桌边，桌子上摆放着纸、毛笔和墨水，我努力回想着老师写字时的动作，右手执起笔，沾好墨水，笔尖开始在纸上游走，落笔，走，回钩，提笔。我反反复复的练习，我明明就是按老师的方法写的，可我却怎么也无法写好。我停下了笔，望着这些字，我开始犹豫：我为什总是写不好？这个问题在我的脑海里回荡。我望向别人，他们都在全神贯注的写着自己的字，我突然想到：我一直都在否定自，认为书法无趣，这样怎么能写得好呢！我心中的迷茫似乎在这一刻消散了。
经·沉淀
同样的地方，同样的字，同样的手法，但这一次好像变了，我在执笔的这一刻仿佛与它们融为了一体。同样是落笔、走、回钩、提笔，但在这些动作里注入了我自己的思想、情感，一行行行云流水的字出现在我笔下。我写完后暗自得意，这下我的字总算可以写好了吧！可我忘不了那次老师的评语：“你的字没有规矩，情感重要，但字型同样要规范。”我看着老师严肃的脸，明白了我的错误。
第二天，我并没有去练书法，而是去了图书馆，找到了许多名人的字来赏析，他们每个人的笔势都不同，我看着每个人的字迹、字型，耐心地对比。在后来的几天里，我都没有去练毛笔字了，而是沉浸在对字的感悟中。
终·绽放
第二个星期，我再次回到了书法班。当我再次执笔开始书写，已不再是一味地按自己的情感书写，也有了规范，那标准的一笔一画中都融入了思想。在老师的眼中我看到了赞扬，也感受到了喜悦。
那淡淡的墨香伴我走过了两个春、夏、秋、冬，当我走进这墨香之中，我的心便能够平静下来，让书法成为了我生活中亲密无间的良友。
篇十三：那年那事作文600字记叙文
万事之成皆有法，法以练为主，练需静如止水。静心，则事可成。
——题记
梦启
还记得那天，我去参观书法文物的展览。我看到东晋时期王羲之的行书行云流水；唐朝的欧阳询的楷书自成一派被称为欧体，欧体笔力险劲刻厉，意态精密俊逸，受后人敬佩；也感受到与欧阳询同时代的颜真卿的楷书气势磅礴、厚重庄严；二十七岁身处民国时期的康有为的楷书横平竖直，大气纯朴…就这样书法在我心中便种下了一颗梦想的种子。
扬帆
七八岁时我就特别喜欢看爷爷写毛笔字。爷爷在兴致勃勃地写字，我总痴痴地看着，那时候觉得所有字都是伟大的杰作似的。听爷爷说过，伏羲氏看到龙而作“龙书”，神农氏看到精禾而作“八穗书”，龟而作仓颌看到云朵而作“云书”帝尧看到神而作“龟书”。所以我总喜欢呆呆地望着天空，看看天上的云，空中的飞鸟，再看看身边的小草和花上的昆虫。希望有一天能够灵光一闪，看到蟋蟀时用书法中的毛笔字写一个“蟋蟀书”出来。就这样梦想的种子逐渐萌发。
起航
当我终于下定决心去练字时，却被爷爷告知练字要从基础练起。于是我便练起了硬笔书法，从笔画到独体字，从独体字到更难的字。作业的工整程度从以前的一片狼藉到稍可入目，发生了质的变化，但是在练字本上的字只是让作业上的字略微美观了一些，并不能同步应用。我曾问爷爷我为什么无法同步，爷爷只是说练字就要多练，练多了字才能写好。于是我便加多了练字的数量，终于字比以前进步了许多。
驻港
在练字中，我能发现我的心境从前的浮躁变得沉稳。成绩也发生了些许改变，原本在考场中无法静心检查的我也逐渐能静下心来检查了。时光迅速流逝，爷爷早已不再写毛笔字，而我也不再天真，想写一个“蟋蟀书”出来的天真的想法早已随着我慢慢长大而淡去，我在练字上略有所得，我也变得更加沉稳，成绩虽算不上好，但上下摇摆不定的幅度逐渐变小，我不由此想到诸葛亮的《诚子书》中“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”成长路上，我们收获满满。
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