篇一：青春路上我与什么一起奔跑作文600字初一
青春路上，我与风一起奔跑
风，你可知，你叹过的每一段日子里，我心底的花都在坚定的绽放着。
初夏的夜，倦意卷入蝉虫的喧嚣，月光滑入万物的梦乡，而我却还在亮黄的台灯下奋笔疾书。在难题的折磨下，我垂头丧气，不知如何下笔，只好望着窗外发愣，忽而脸颊上抚过一丝清凉。“是风”，我惊喜。窗外的叶被风摇得沙沙作响，耳旁是风铃清零的脆响，我仿佛听到风儿对我的抚慰“莫急，慢慢来”，原本内心的消极顿时烟消云散。在风的陪伴下，难题很快被攻克，我在风中欣慰地笑。
从此，每当我遇到困难时，我都想起那夜的风，它携走的不仅是我额上的汗珠，还有我心尖的急躁。
早晨的风清甜得像薄荷糖，天边的鱼肚白渲染了微微的晨光，而我在跑道上进行着800米测试。双脚在“哒哒”的脚步声中越发沉重，我拖着像灌满水泥的腿，看着身边的好友一个个冲刺，心里被疲倦、不甘、悲痛充盈着。不知何时风似看出了我的心思，从对面奔来，与我击了个掌，留下一句鼓励“莫放弃，坚持住。”我好似哭闹的小孩获得了一块糖，用尽最后的气力冲向终点，我在风中满意地笑。
此后，每当我疲倦时，我都会想起那天的风，它给我的不仅是清凉，还有前进的动力。
喧闹的教室，弥漫着同学的笑声，而我对着那道课上没有听懂的题目自责。看着他人与老师对答如流，而我却像一只无头苍蝇到处乱撞，内心甚至开始怀疑自己学习能力。手边的窗帘突然间被风吹起，荡起高高的秋千，我躲在窗帘里，与外界隔绝，闭眼，耳边叮咛“莫放弃，一切都会好”。我把手伸出窗外，与风来了个大大的拥抱，我在风中开心地笑。
此后，每当我对自己不自信时，我都会想起那次的风，它给我的不仅是独处，还有自我肯定的信心。
青青绿草，我要采最绿的一束。灼灼枫叶，我要摘最红的一片。暖暖阳光，我要接最亮的一缕。漫漫人生，我要与风一起奔跑，跑过人生最美好的青春。
篇二：青春路上我与什么一起奔跑作文600字初一
青春路上，我与梦想一起奔跑
窗外，黑云压城风雨袭来，窗内，我立于偌大的教室之中，几滴汗珠顺着我的下巴滑落，好似在应和着暴雨。倔强地重复着，抬头挺胸，目视前方，脚成丁字步，声音时而高昂时而低沉，嗓子眼儿一阵灼烧般的疼痛直至麻木。连嗓子都开始抗议，可为什么我的情感依旧如此干瘪？我不禁开始怀疑自己的初心。
第一次，我在台下看见气宇轩昂的朗诵者，我便梦想着能够穿上白裙，立于璀璨华灯下、华丽舞台上，传唱跨越千年的世人情感。自此，六年来风雨无阻。我亲吻第一缕晨曦的光芒，目送最后一抹夕阳的余晖。老师说我是天生的朗诵者。
往日老师的教导音不断在耳边回响，“只有标准的语音语调，没有神采和情感的朗诵是没有灵魂的。”是啊，可究竟如何才能演绎出屈原心中所感呢？面对高难度《离骚》我陷入困境。
翻开史书，我试图寻找答案。春秋战国时期，周王室没落，诸侯争霸，屈原就出生在这样一个战乱纷纷的年代，他空有一身才华却得不到施展，一身正直却遭小人陷害，一心爱国却只能看着国家灭亡。从“长叹兮以掩涕兮”我明白了他的哀愁，从“举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒”我明白了他的清高。
再次回到教室，脑中不再是晦涩的诗词，不再是高难的技巧，只余下那跨越千年的情感何时高昂何时低沉，如何表达我逐渐了然于心。恍惚间，我穿越到了那暮色笼罩的楚国，站在那令人绝望的汨罗江畔，此刻，我便是那惘然而落寞的人。
语毕，泪落，此刻我才真正领悟，朗诵者诵地是作者的情怀，是一个时代的风貌。
青春有梦，奋力奔跑。是的，奔跑路上，我们终将经历风雨，有梦相伴，我们终将拥抱属于我们的璀璨星河，我们终将以晨曦为我们的梦想加冕。
篇三：青春路上我与什么一起奔跑作文600字初一
青春路上，我与诗意一起奔跑
月色堆砌在窗台，半透明的油墨纸在空中铺开。夜已深，抬眸，窗外仍是熙熙攘攘的人流，两岸是明明暗暗的灯火。沿河十里，从古亮到今，垂眼是泛黄的本本诗笺，在灯光下同青春交织在一起，贯穿着岁月。
“常记夕亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”在江南的荷塘中肆意游玩，有着少女年少清欢，在《如梦令》望见青春的影。稚子时期，大半时光便在乡间小道抑或在美池桑竹之间奔跑，怀着天真浪漫，行至时光远处。
青春路上，我与浪漫的诗意一起奔跑。
“风往沉香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春色好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟载不动许多愁。”诗中是夜雨梨花湿阶，白发青丝犹带雪。诗外是少女忧思，孤影独子。青春总风雨交加，年纪渐长，离了故乡，外出求学，念着小村的别枝明月，清风鸣蝉沉浸在无涯学海。青春路上是顶着昏暗灯光，与数学苦战的岁月，怀着愁绪与故乡在繁重学业的波涛汹涌中向前。
青春路上，我与忧思的诗意一起奔跑。
“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”诗中是豪情万里，诗外是困难中的坚守。学业繁重，琴音乱心，次次在黑夜中的演奏，琴音却每每戛然而止。母亲劝说放弃，转而投入无涯学海。望着月光映照的诗集，望着项羽宁死不过江东，我咬牙坚持，带着滚滚东逝的长江水和坚守的梦，在青春路上远行。
青春路上，我与豪壮的诗意一起奔跑。
浮生若梦，年华远逝。青春路上，有欢笑有忧思，有坚守的初心。揽着高山之巅见大海奔涌，群峰之上觉长风浩荡的诗意，在青春路上，一起奔跑。
篇四：青春路上我与什么一起奔跑作文600字初一
青春路上，我与诗词一起奔跑
“松林细雨风吹去，明月寻来尽是诗。”诗词是熠熠生光的远山含着朝晖夕阳，是蓬勃向上的热烈带着豪情万丈。青春路上我与诗词一起奔跑。
初寻时，你一身布衣，耕作于南山下，你高吟“归去来兮，田园将芜湖不归”。三径就荒，松菊犹在，你是多么偏爱菊。你在太阳下耕种，抬头便看见绵延山色，我曾经不懂为何你厌倦官场而隐匿于山林，常著文章以自适。现在我懂了，你追求的并非是那世俗官场，而是“山气日夕佳”的陶然与“乐琴书以消忧”的自在。
青春路上，我与陶渊明一起游览山水，一起奔跑。
又寻时，你向我缓缓走来，温婉动人。那时你还是少女，在庭院游走，蹴罢秋千，却被来客惊扰，嗅闻着青梅芬芳漫漫。夏日，荷花吐翠，你游玩于溪亭，误入藕花深处，争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。秋日，红藕残，你日晚倦梳头，漫天愁绪又有谁懂。我与你一同欣赏诗画，画内有绿肥红瘦，画外你在笑叹“知否知否”。
青春路上，我与李清照一起品味人生百态，向前奔跑。
再寻时，你一身铠甲站立于沙场。你与麾下将军一同分炙，手边是箭飒然离弦。你立志报国，无奈朝廷偏安，抗敌意见相左，遭受贬黜，能镇守一方。只见你登上城楼，已然苍颜白发，将栏杆拍遍，叹了一声“生子当如孙仲谋”。
青春路上，我与辛弃疾一起立志报国，向前奔跑。
青衿之志，负履可行。青春路上，我与诗词一起，正向我之情愫，向烈日，访长歌，坚定自身抱负，惜年华，奔向远方！
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