篇一：我的老师初中作文600字优秀作文
我的老师是一盏光，他照亮了我的前方指引了我的方向，一盏光就是我的老师孙老师。
孙老师从初一伴我到初三，他总喜欢说：”多大点事”。他总喜欢说：”不会放弃每一个人”。我喜欢他的性格，”幽默风趣、不失严厉”。
初三开始，他让我们每天写一篇日记，目的是为了提高我们的写作能力，他说”只有有好的素材，才会有好的作文。”他还敢于实践。
在暑假他去了琅琊山，目的可能就是为了给我们讲醉翁亭记，他还发了视频号，可能很多人如果偶遇了他都能一眼认出吧，白色的条柜眼镜，灰蓝的上衣，黑色的裤子，脚踏一双耐克普通跑鞋。
他还是位有故事的人，他被人打过，误了人生大事，而孙老师，作为一名男人，有血性，他能忍吗？他忍不了，他秋后算账，叫上他的哥哥，另一位有血性的男人，他对欺负他的人怒目圆睁，挥舞起双拳把那人狠狠的收拾了一顿，从他的人生经历中，我学到了很多，有男人该有的血性，有勇敢果断，有坚强不屈，而最为重要的就是要有反抗意识，不能任人欺负。
在他的身上，我看到了他独有的精神品质——反抗精神，不是指喜欢打架，也不是指要惹是生非，是指被人欺负的时候会保护自己会反抗，我佩服他，一名真正有血性的男子汉。
当然好老师的品质他也是一样不落。
燃一盏灯，一盏光，孙老师，他指引了我前进的方向，照亮了我的前方。
孙老师，一盏灯，我很敬佩，我很认可，我很服气。谢谢您，孙老师。
篇二：我的老师初中作文600字优秀作文
永远记得那个炎热的夏天，一群意气风发的白衣少年聚集在这个美丽的校园，心怀着一颗激动的心在操场上寻找着自己的班级，好不容易看到了，却看见前面站着一位身材雄壮，面色发黑但较为和善的男老师……
我心里正思考着，他不会就是我们班主任吧？队伍开始移动，因为是姓氏靠后，所以在队尾就没见领队老师是谁，也就跟队走着，不料又停下，心中有些烦闷的向前看，呵，又是那个男老师，不过手里多了个大旗，带了个小蜜蜂：“我就是咱们班初中班主任，我叫XXX。”我愣住了，竟没想到还真是……
因为我是班级板报组一的员，所以要留下来布置教室，把材料都准备妥当，就差一个胶带，但这个新教室啥也没有呀，正瞅见孙老师在指挥一些帮男生，就凑过去告诉他我的诉求，他反应有些激烈：”胶带呀，哎呀，我那儿还真有，来来来。”他就迈着大步向办公室走去，走的姿势有些滑稽，看他险些摔倒，莫名觉得有些搞笑，终于到了，他蹲在地上像个土拨鼠一样把东西翻来覆去，看见他脖子上缓缓流下了细腻的汗珠，默默想着：“难得有这么用心的老师诶。”他手里紧握着几个胶带和两把剪刀，把两个胶带给了我，剪刀尖嘴端朝着自己，剪刀把朝向我，我刚要接，他又收回了手：“胶带你拿着，剪刀就我拿着，划到手不就麻烦了！”向我露出了一口整齐的大白牙，与我一同走回班级，我心里暖暖的，第一次觉得孙老师的微笑是那样的治愈，正如他常说的“一盏灯”，他不就像一盏灯一样，随时都在照亮自己，照亮他人，没电了就充充电，还能继续照亮……
很感谢在我初中这个黄金时代，遇见了这些闪闪发光的老师们！
篇三：我的老师初中作文600字优秀作文
“是孙老师教你们语文啊！这是你的幸运。认真听他的课，他是位有情怀的老师！”学期初小学数学老师的评价在今后的课堂上被一次次印证，我对孙老师也愈发的敬佩。
语文课堂可以像说书堂一般吗？孙老师的答案是肯定的。每每课堂枯躁时，道理抽象时，亦或是情至深处时，孙老师就开始“说书”了。说的是人生经历的大书。男生要坚强，但不是一味地忍耐。孙老师屈肘做出加油的动作。“我之前被人打过，误了人生大事，作为个有血性的人，我能忍吗？”他瞪圆眼睛，挺起胸膛，仿佛要吃人。“忍不了！后来我把他们按在桥头狠狠抽了一顿。”说着，他挥舞双拳。“说书堂”时而充满激情，时而引人共鸣，潜移默化地将人生道理送入我们的脑海。这就是我的老师，一位激情的说书匠。
“尽信书不如无书”，这是古代学子的学习方法。而孙老师也做到了。作为一位资深教师，在一遍又一遍的备课中，教科书早已烂熟于他的心中。几次上课，孙老师只一手拿水杯，一手握书，不使用早已推广的课件。他说：“这课件做得不好。”他几次指出教科书中不很恰当的词语；他改变讲教的顺序以方便我们学习。一次，我问他不会被教研组长诘问吗，他说：“多大点儿事。”这就是我的老师，一位不为常规所困的批判家。
有人说老师的教导如春风，而孙老师的话却如冬季的风，足够凛冽，可以吹醒不明现状的学生；足够强劲，可以乱刮去压抑已久的困惑；足够寒冷，可以使我们坚毅。
“一盏”是他对自己的评价：“我喝酒只一盏，多不得，就图个乐。”然而醉翁之意不在酒，在乎能评价自己的过去的从容不迫，在乎“从心所欲，不逾距”，更在乎对生活的一份真挚的热爱。这就是我的老师，一位人生导师。
篇四：我的老师初中作文600字优秀作文
在人生的长河中，总有一些人如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路，我的语文老师孙老师，便是这样一位闪烁着智慧与魅力光芒的引路人。他，一位温文尔雅、博学多才的男士，用他那如诗般的语言和诙谐幽默的谈吐，在我心中种下了文学的种子，让我的中学生活充满了不一样的色彩。
墨香温润，眼含星辰。初次见到语文老师，是在七年级刚入学，一个阳光明媚的早上。从老师轻轻地步入教室，第一次给我们授课时，我就能看见他周身环绕着淡淡的墨香，那是对知识的尊重与热爱的体现。他的眼神中透露出一种深邃与温和，仿佛能洞察每个学生的心灵，又能给予最温暖的慰藉。
博古通今，妙笔生花。在语文课堂上，老师总是能将枯燥的知识讲得生动有趣。他不仅非常精通古典文学，对现代文学也有特别的理解。从唐诗宋词到明清小说，他都能信手拈来，让我们在历史的长河中遨游，感受中华文化的魅力。更令人钦佩的是，他还能即兴作文，那些流淌在他笔尖的句子，或清新脱俗，或意味深长，又或生动有趣，都总能在我们心中激起层层涟漪。
诙谐幽默，寓教于乐。如果说博学多才让语文老师赢得了我们的尊敬，那么他的诙谐幽默则让我们更加亲近。在讲解古文时，他总能巧妙地将现代元素融入，用生动有趣的语言，让我们在欢声笑语中理解古文的精髓。
魅力人格，影响深远。语文老师的魅力，不仅仅体现在他的学识和教学方式上，更在于他的人格魅力。他对待每一位学生都如同自己的孩子一般，耐心倾听，细心指导。当我们遇到困难和挫折时，他总是跟我们说：“多大点事”，是他给予我们最坚实的后盾和最温暖的鼓励。他的言行举止，无时无刻不在向我们传递着正能量，让我们学会了如何面对挫折和困难，如何做人。
在我心中，他不仅是一位优秀的语文老师，更是一位人生的导师。在未来的日子里，我将带着他的教诲与期望，继续前行，去勇敢的追寻自己的梦想。
篇五：我的老师初中作文600字优秀作文
在那场突发的疫情过后，我们怀着激动的心情踏入初中校园。我见到了陪伴我们一起度过两年多时光的白老师。
白老师是一位风趣幽默、善良有耐心且会关心同学的一位老师，她对我有很多帮助。
七年级时的我，无比厌学，长时间不去学校，在上网课期间才算上学。七下我无奈只好去上学，那会儿各科老师都很照顾我，希望我新学期可以好好学习。白老师会经常找我去办公室谈心去指导我，经历白老师对我的不放弃，在期末考试时我从倒数第一直接考到第41名，在知道成绩的那一刻，我激动的哭了。白老师至今都还会经常找我谈心，她给我信心让我不放弃重头再来！
上英语课时，白老师也常常会开玩笑，害得全班笑声不断。在大家紧张或者没精神时也会告诉我们有趣的玩笑，以此来舒缓情绪提起精神，这也是为什么大家上英语课都十分专注了，因为大家都喜欢白老师讲课，大家亲切地叫她May！
现在我们初三了，面对强大的压力使我生活不规律，我决定去找白老师聊一聊，规划本学期的目标。白老师从不嫌我麻烦，每次找她分析成绩都很耐心的帮我分析弱势学科以及我该如何提升，每次一聊都是半小时起步。
昨天白老师将我和几个理科不好的同学叫去了办公室，白老师让我们在下次阶段考试时数学考50分，因为我们的数学真的很低，并让我们写了保证书，这不仅帮助我们提高成绩还对我们和我们的父母负责。
白老师真的是一位很好的老师，会在下雨天用自己的饭卡帮我们买饭，会在我们拿下微机和实验中考以及期中考试时给我们买蛋糕，会在考试成绩出来后做全面分析，我很感谢我能遇到这样好的老师。
可爱可敬的May，你是风，你是沙，你是人间的神话；你是爱，是暖，你是人间的五月天。
篇六：我的老师初中作文600字优秀作文
人的一生中总是遇到许许多多的贵人，对于学生来说，这贵人毫无疑问就是照亮他人的老师了。
刚上初中时，我就遇到过一位“贵人”。那时我是个标准的差生，而语文则是不可雕的朽木中，最腐烂的树枝。可恰到的是，我的“贵人”是正是位语文老师。他姓孙，有着一个大抵是有些名气的称号-村长。我们许许多多的人都如此叫他，不过我却一直叫他孙老师。
刚上初中时，与孙老师还不太相熟，只觉得他和其他人没什么不同，还是因为一件糗事让我改变了对他的看法，只是一节普通的语文课，我的肚子却翻江倒海，仿佛住进了一个小哪吒，脸却是冷的像坚冰。时间像是违背了承诺，平日里那样随意流逝，现在却固执的停住了迈出的脚步。终于，我颤颤微微的举起手出了手，孙老师正讲得眉飞色舞，似乎是正兴头上，见我举起手来，还以为我要回答问题，问明意图后，孙老师连一个字也没说，只是低下头，右手指着门重重地摇了两下，可以预见的是那眉目下的脸一定充满了愤怒和无奈吧，下了语文课我等待着我的惩罚，一天，两天，三天，迟迟没有到来，后来听同学说才知道，原来我走后孙老师只说了一句话：“以后课间记得上厕所。”
之后，我下定决心学习语文。才发现老师的课居然这么有意思，论语的“三十立”我以后能够做到吗？为什么柏杨树可以代表黄土高原上的那种情感？这都是从没设想的问题，是孙老师的帮助让我体会到了浩渺人间烟火，让我常常萌发创作一篇巨作的梦想。
篇七：我的老师初中作文600字优秀作文
中学时代是一个黄金时期，会遇到一生中的挚友、伙伴。同时，也会有一盏默默无闻的“灯”，或许当时并不理解他或她，但一经回味，满满的感慨……
她是个有着冰火两重天性格的人。她平时和我们聊天时外号是小花花。不仅是因为她名字中带“花”字，更是因为她温柔风趣。还不时和我们开玩笑。但是。有时她也是个暴脾气，人送代号“地雷”，一点就燃。我们对她是“又爱又恨”。
我十分喜欢她上课。之前有一次讲到引力时，她见我们一脸困惑，就“亲身”上阵。她先是单臂上举，瞪大眼睛，两脚一深，再单手拿起外套，原地转圈，同时用超高分贝讲解：“我是地球，手臂是……”
也是她的努力，让我没有放弃物理。八下时，物理明显上升难度，一部分人适应不得，开始掉队。而我就是其中之一。记得那时看看密密麻麻的题，而自己又几乎全不懂时的绝望和彷徨。我一度想要放弃物理，“不会就不会呗，反正最多和别人差六十分，”我想。当小花花得知我的想法后，二话不话说，拿起题给我讲。讲了多长时间呢？五分钟，十分钟，又或者是半小时，一小时？我不记得了，但她领着我迈过了名为放弃的坑……
她教学也非常有方法。人们对困难的东西惧怕是天生的，而物理偏偏是“枯燥之最”，它没有语文中的故事，没有化学里神奇的实验，没有……这一系列，都导致我们上课时昏昏欲睡，耷拉着脑袋，不想或惰于思考。每当这时小花花就化身“地雷”，中气十足地叫我们“起床”，还会开玩笑，引起哄堂大笑，这时我们就醒了。
这就是她，或许严或许温柔或许幽默风趣或许严谨认真的她。她用独特的方式，在我们的成长中留下了深刻的印记。你是一树一树的花开，是燕在梁中的泥喃，是爱，是希望，你是人间的四月天。
篇八：我的老师初中作文600字优秀作文
古人学者必有师。师者，所以传道授业解惑也……老师——除了父母对你的养育之恩，最重要的莫过于师恩了，总说师恩似海，母校如山。一个优秀的老师肯定能培养出很多桃李满天下的学生。
我有一位老师，他相貌平平，健康的小麦肤色。肚子肉肉的很是可爱。他眼睛不大，但细看的话，眼神中始终透露出一丝丝威严端正。这种眼神很具有“穿透力”。还夹带着对我们的关心和爱护。他的身高中等身材，平时走路都能带风。他走路一步一个脚印，在课堂上常常教导我们，学习也要一步一个脚印的脚踏实地，来不点儿半点虚假…
他的网名叫燃一盏灯，以前经常把那些无私奉献的人比喻成一支蜡烛，燃尽自己，照亮别人。但我认为这么比喻并不恰当，他的网名正恰到其词的很符合他语文老师的职业。灯可以一直照亮着，传播散发光和能量。他真的像灯一样。虽不像太阳那么耀眼，但努力的照亮周围的一切。他的性格一丝不苟，多次说过自己不会放弃每一名学生，但他的实际行动也是这么做的。他这种永不言弃的精神是值得被我们所尊敬的。
他是一名幽默风趣的人。常常在课上把一些枯燥无趣的知识点讲得生动有趣，逗得我们哈哈大笑。他很乐观，口头上总是挂着一句“多大点儿事儿”…他这种对于事情。有足够勇气去面对。和发生事情之后能快速想办法解决的态度，我要花很多时间去学习…
遇到他，是我人生中最幸运的事儿，遇上了这位亦师亦友但更像亲人的老师，这就是我最敬重的人——我的语文老师。我一定努力学习，不辜负老师对我的期望。感谢老师对我的严格要求，感谢您对我所做的一切。老师，您辛苦了！
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