篇一：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
水之歌
我无处不在，大自然赋予我清澈、轻盈的身体，赋予我流动的力量。
我是旅行家，大自然让我在河流中跑步，又托着我到天上飞翔，一会儿又让我玩跳伞，落入无边的大海中……
我是遍布地球各地的蓝色河流，有的窄、有的宽，滋润禾苗、果树，给人们带来大丰收。
我是一滴小小的露珠，生长于花朵、草地上，给小动物甘甜的饮料。
我是一片白色的雾气，人们蒸熟菜后揭开锅盖的那一瞬间，我冒了出来，见证着家庭的团聚。
我在田地里轻轻地流动，使农作物更加精神；我从天空中降落，洗净各处的尘埃。我装入水瓶中，让人们不再感到口渴；我流进千家万户，帮他们洗衣服、洗水果……
我躺在河床上，看着两边的大树，听着杜鹃的啼叫；我漂在天空中，太阳对我微笑，繁星对我眨眼。我从不高傲自满，只是默默地为世界做贡献。
篇二：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
月之歌
我是黑夜中的一块美玉，时而圆满，时而弯缺，但总是散发出一抹皎洁的微光。
我是古代诗词中思乡之情的寄托。从李白的《静夜思》到苏轼的《水调歌头》……我的阴晴圆缺成了他们的悲欢离合。
从古至今，天上夜晚只有我，照亮每个人的乡愁。
我是现代文学中乡间夜色、纯朴亲情的点缀。从卞之琳的“明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”到吴然的《走月亮》……我的光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了孩子牵着妈妈走过来的路……
从古至今，天上夜晚只有我，照亮每个人的亲情。
我照在家乡也照在边关。宁静的夜晚，我陪年轻的母亲守在婴儿的摇篮边，也陪英勇的战士巡逻在边防线上。
从古至今，天上夜晚只有我，照亮万家灯火，幸福团圆。
篇三：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
月之歌
我是黑暗夜晚中的一盏明灯，为匆忙回家的人们，照亮前行的小路。
我是诗人笔下的“白玉盘”和“瑶台镜”。
我是奇妙大自然的最好体现，随着时间的推移，盈了缺，缺了又盈，年年不断循环往复，一刻也不曾停歇。
我是游子思乡之情的惟一寄托，是神话、传说中重要的角色；也是中秋佳节时人们围桌而坐，身后不可或缺的美丽背景。
傍晚，我爬上天空，用我那皓洁而温柔的微光爱抚着大地，黎明太阳又把我送走，我就这样静静等待着下一个傍晚。
我就这么挂着，挂着。给乌黑的夜空添上最漂亮的一笔；为人们的欢声笑语，给予最唯美的衬托。
我在柔软的云朵上睡觉，鸟儿们为我唱着催眠曲；我拉着星星们的手跳起圆舞曲，风在我身边伴奏。
我总是目不转睛地看着地面，向往着人类的生活。
篇四：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
梅之歌
我是雪中的一点朱红，一会被埋没，一会又娇艳。
我是四季之女，秋将我孕育，冬使我绽放，春让我谦让，夏让我昏睡不醒。
我是冬天中的一股芳香，是冰雪中的一线希望。
我在雪中摇曳，使雪中的风光更加秀美，我在寒风中呼吸，使冰冷的寒风附带一丝温暖。
我受着雪水的滋润，听着寒风吹过叶子的口哨，我翩翩起舞，芳草为我鼓掌，冰雪让我生长。
我总是望着太阳，对温暖多么向往，可冰雪让我有了坚强的品格。我从不为在冰天雪地里只有我生长而感到孤单。
我总相信，在这里花草树木都焕发新枝，春意盎然时，总有几株向日葵在迎着温暖的阳光……
篇五：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
云之歌
我是镶嵌在蓝天上的饰品，我是蓝毯中莹白的花纹，我在天空中自由的漂荡。
我们汇聚一团，就宛如一条游历四方的白龙；我们上上下下，如同一座连绵不断的山峰。我们千变万化，变成小狗在空中奔跑，变成群鸟在天上歌唱。
清晨，我们迎着阳光，在空中欢唱。傍晚，我们把星星当陪衬，在夜晚的摇篮的怀抱中入睡。
我呼吸清鲜的空气，吸入甜蜜的芳香，与鸟儿跳舞，与伙伴飞扬。一起去欣赏争艳的群花，去拜访躲在泥土中的昆虫，饮着清晨的朝露，追着黑夜的月光。
云的世界是那样自由，而人类是体会不到的。
篇六：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
云之歌
我是大自然的坐骑，骑出来又骑回去。
我是大自然泪水的化身，我是苍穹下自在的飞鸟。
我是诗人笔下神秘的隐士，我是万千气象的使者，我是蔚蓝天空最圣洁的点缀。
清早，我与晨风一起接受那只硕大无朋的独眼的照耀；夜晚，我又同鸣蝉一道见证月亮向人间洒下的清辉。
我在天空这片草原尽情奔跑，使这面镜子平添无数变化；我向人间洒出甘露，给人们降暑。我微睡时，明月为我打灯笼；我醒来时，太阳赠予我万丈光芒。
我不羡慕南飞的群鸟，因为我这只白色的“大鸟”足以自由飞翔。我跨越高山大川，人们纷纷为穿上彩衣的我照相。我对自由心驰神往；但我从不给自己设限，也不肆意妄为。而这件事情，人类尚未完全做到。
篇七：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
星之歌
我是大自然的眼睛，在空中每天看着你们安然入睡。天空让我出来一大片就一大片，让我出来一颗就一颗。
我是落在夜空中的派对，为迷路的你指引回家的方向。
我是管理时间的神明：白天我让阳光去照耀，晚上我和月亮去为黑暗增添一竖光芒。
我是人们因为困难而感到失落时的希望，我是孩子们对愿望的想象，我是幽静和清凉的代言。
早晨，我并未消失，只是变成了一缕青烟，注视着你们；半夜，我又会在你熟睡时，带着愿望从窗前一闪而过。
我看着你们，听着远处蝉演奏的交响曲；我悠闲而又自在，月亮看着我微笑。我总是低垂着头，对夜晚心驰神往。我从不实现愿望，也不像是有魔法一样，让你们又有了希望。然而，自然就是这样神奇，人类却完全没有探索全部。
篇八：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
云之歌
我是天空的装饰。天空的化妆师——风，有时让我点缀其中，有时把我刮往其他地方，来来回回，我时小时大，时薄时厚。
我是大自然的调色盘，当清晨的第一缕阳光照耀大地时，我变了颜色，浅黄中带了些许橙；当到了午后，我如同油画的白颜料，层次分明，纯洁无瑕；当夕阳西下，我又变了颜色，橙红中带了些紫，给人类世界带来了梦幻般的感觉。
我是雷电的欢迎者。每到这时，我又成了人们的警示。过不了多久，雨如同成千上万的精灵，从我身上穿过，给炎热的大地带来一丝清凉，一丝生机。
我是月的陪衬。夜深了，我陪伴在月的左右，使月更加优雅美丽，使许多作家文如泉涌。
有时，我会乘着微风，到世界各处旅行，为高耸的山峰戴上帽子，披上棉衣，让山看起来神秘。
我会为天空变魔术，转化成不同形态，有时变成一条巨龙，有时变成一头凶猛的老虎，有时变成可爱的兔子……
我有一个梦想，就是尽自己所能，让世界变得更美。现在，我做到了。
篇九：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
海之歌
我是大自然的老者，经历了无数的岁月。
我本是一片辽阔无垠的土地，是无数滴的小水滴，成就了现在的我。而有些高高的地方，则变成了我旁边的沙滩。
我见证了许多历史，见到了无数的人从我的身边走过，有人还为我拍下了美美的照片。我也看见了许多房子从我身边建起。
我是许多鱼儿最好的朋友，也是它们共同的大家庭。每当我无聊时便会和它们聊天。当有鱼儿伤心时，我会安慰；当有鱼儿和我分享高兴的事情时，我也会认真地听；当有鱼儿老去时，我也会流下叹息的眼泪……
我也是大自然的镜子。早晨，太阳哥哥刚睡醒，它会照着我这面镜子打扮自己。夜晚上，月亮姐姐会躺在天空上，照着我这面镜子，看一看今天自己的样子好不好看。
我也会生气。每当有人破坏我时，我会用自己的手拍打，用闪电和暴风来诉说自己的怒火。
篇十：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
树之歌
我是大自然的结晶。大自然让我生长，我有时候英俊潇洒，有时候破败不堪。
我是一柄绿色的巨伞，遮住了耀眼的光芒，为森林带来清凉与舒适。
我是季节的好朋友：春天让我茁壮成长，夏天促我郁郁葱葱，秋天催我绚烂多彩，冬天哄我渐渐入睡。
我是科学家观察的标本，我是人类必不可少的玩伴，我是动物不可或缺的家园。世界处处需要我。
我在树林里倾听着风的呼声，随风摇摆。太阳总是关注着我，让我酿制着空气；夜晚，我悄然醒来，月亮在空中向我诉说着她的孤独，她的寂寞。在这，我似乎就是她最好的倾听者。
天空的鸟儿，为了孕育它们的后代，在我的头顶筑起它们的新家；地上的松鼠，为了过冬，在我的身上塞满了它们的粮食。我每天都观看那些居民的忙碌和熟睡的姿态。那种热闹，给我的生命增添了新的风采。
我饮着山洞里的溪泉，晒着天然的日光浴。可我从不霸道地将其抢走独自享受。我懂得帮助他人，可人类却将我们砍伐。他们什么时候才可以醒悟啊！
篇十一：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
雪之歌
我是冬季到来的标志。
我有一件白色的大棉袄，每到冬来，我会把这件大棉袄慢慢地盖上大地。这时候，世界会被银白笼罩。树上，路上，车上，河中，屋顶上到处都有我的踪影。
在北方，我可能会被孩子们变成精美的“艺术品”，在南方，我会被视为美丽的景色。
我可能被当作装饰品，也有可能存在庭院的各个角落，我也可以让蔬菜保存更久。
我的形状各异，有的像花朵，也有的像数学中的几何图片，还有的像各种形状的圆……
每当我降临时，人们便会穿上厚厚的棉袄，来到我身边与我一起玩耍。我有时会不小心压弯了小草和小花的腰，不过我也会和它们说一声“对不起”来表示我的歉意。到了第二天，太阳伯伯会将我带走，让我再去另一个地方报喜，让人们感到冬天的来临。
现在，你明白“我”到底是谁了吗？
篇十二：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
云之歌
我是老天爷用来装点天布的画笔，却不知这一笔，竟成了点睛之笔。
我是棉花，被农民伯伯采摘下来，又被风吹到天上去。
我是各种色彩：晴天白，阴天黑，多云蓝，落日红，日出金……
我是大雁旅行中的陪伴；我是百灵歌唱时的听者；我是孔雀变美的见证人……
烈日下，我给人们遮住了太阳；明月旁，我给月亮蒙上了神秘的面纱。
我在空中变幻，使作家产生灵感；我在天上奔跑，为工人制造阴凉；我在银河边等待，等待牛郎织女能坐着我相遇；我在天地间行走，孙悟空则踩着我探路。
我给予人类与天仙帮助，从不抱怨。可他们，却不曾明白这个道理。
篇十三：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
彩虹之歌
我是天空中最美的舞蹈师，每逢雨后天晴，我就会现身于天空这个大舞台上。我以优美的姿态俯瞰着人们，人们也尽情欣赏着我，直至舞会落幕，我才告别天空这个大舞台。
我亦是天空中最大的甜甜圈，为世间带来欢乐与美好。
我是雨的孩子，是她孕育了我，她让我为世界传递美好与欢乐。然而，雨有时候脾气欠佳，当她生气时，就会向大地宣泄怒火。待她宣泄完毕，我就会出现在大地之上，邀上太阳公公，与他一道给世人送来温暖和快乐，让人们刚刚的怨愤瞬间消散。久而久之，这也成为了我的主要职责。
我深知自己肩负着这份使命，所以我每次出现都竭尽全力展示自己的美好。在未来的岁月里，我将始终守护在这片广阔的蓝天上，为世间带来无限的美好与欢乐，成为温暖与欢乐永恒的象征。
篇十四：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
霞之歌
我是天空的衣裳，清晨的寒冷让我裹紧了太阳，傍晚的寒冷让我与月亮相依……
我是霓布，从织女的手中坠落凡间。天神又将我偷去挂在天边当点缀。
我是太阳和月亮的女儿，太阳爸爸上班前我帮他选五彩之衣；月亮妈妈上班前我为她画上五彩妆容。
我是孩童眼中的魔术盒，是画家们的艺术品，是爱人间至死不渝的浪漫。
我走过大江南北，看过海的激情，看过山的巍峨，看过雪的洁白……听过鸟儿的婉转，听过溪流的喧哗，听过风的呐喊……
我渲染天空，让天空旖旎；我打翻颜料，让河水绚丽多彩；我用墨汁刷染大地，与天空形成伴侣，让天底下宛如仙境……
我受着天空的呵护，听着人们的赞美却并不顾影自怜；我似昙花一现，却从抱怨始终履行职责。我俯看大地，高高在上却不高傲。
我感激织女和神明的馈赠，热爱大自然，愿尽我所职，用美好渲染世界……
篇十五：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
石之歌
我是大自然时间的证明，我由各种物质组成，在地壳的挤夺下，在几百万年中一直游荡，才有幸见到了光明。
我点缀在大楼之中，为人类提供一道坚固的防线。
我是证明远古生物存在的书，它们的骨骼深陷在我身体里，我保护着它，它才能来到这里。
我是大自然的守护者。我在急流的冲刷下，却一动不动。我在烈日的炙烤下，身体滚烫滚烫，还是屹立在山巅。
我是人类科技发展的功臣。人类从我身体中熔炼出各种金属，造出各种高科技设备。人类将我打磨成方正的块，堆出一条条光滑平坦的道路，任由人们踩踏。
我是人类的装饰品，玛瑙，玉石，钻石，深受人们的喜爱。
我总是躺一个地方不动，但是我冰冷的外表下藏着一颗温暖的心；人类常常利用我，却从不给予感谢。
我饱受着大自然的各种灾害，已经面目全非。我回忆着我的经历，坚硬的身体竟然破裂，在风雨交加间化为沙尘，永远地消失。
篇十六：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
月之歌
我是苍穹中的文字，在黑暗中显现，又被轻轻抹去。再次出现时，已经变了一副模样……
我是梨树枝头的鲜花，被群鸟衔入夜空。
我是众星辰之女，繁星簇拥着我，太阳给予我光芒，北斗星为我指明方向。
我是文人笔下的诗句，是游子对家乡的挂念，是无数人寄与思念的对象。
傍晚，我与群星一起将天空照明；清晨，我又与露水一起将黑夜的幕布带离。
我在夜空中伫立，将柔和的光辉洒向大地；我在枝头上凝望，见我目光所及充满诗意。我疲倦时，微风用他温暖的手掌轻抚我的后背；我沉睡时，白云用那纯白的衣裳温暖我的心灵……
篇十七：六年级语文上册第4课《花之歌》仿写小练笔
山之歌
我是远处与天融合的一抹褐色。我可以高高的，和天空做知己；也可以低低的，与脚下的牛羊嬉戏。
我是天空与大地共同的好友，天空的细雨先撒在我身上，大地的嫩绿先铺在我身上，天地的友谊通过我表达。
我是诗人自我的象征，连乌云也遮不住我的生机。我是令人仰望的顶峰，是人类顽强毅力的最好见证，也是使惆怅之人心旷神怡的良地。
清晨，朝阳为我穿上她亲手纺织的衣裳，使我冰冷的身体充满温暖，傍晚我扶着疲惫的夕阳送她回家，彼此总是互帮互助。
我拥抱自然，让花草树木在我身上栖息，他们更是让我身披花衣，用自己的美丽点缀我，回报我。
我们和谐共处，相亲相爱。我虽然坚硬，却有一颗柔软的心。
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