篇一：四年级游戏作文一二三木头人
只见梁子安单腿跪地好像在给沙月朗下跪，他原来是在玩木头人的游戏。
这个游戏的规则是，一个人作为逗笑人，其他人作为木头人，逗笑而来逗木头人笑，木头人笑了动了或露出了大门牙，就淘汰出局。
游戏还没开始，我参加了游戏，当了木头人，木头人们一个个都紧张的不行，腿瑟瑟发抖好像在想：千万要胜利呀！逗笑人，感觉轻轻松松就能获胜，所以站在台上很潇洒。同学们在台下有的一动不动，有的想让逗笑人赢，喊：“逗笑人！逗笑人……”有的想让木头人赢，喊：“木头人！木头人……”
“预备—开始！”裁判老师大喊，逗笑人快速地说：“一二三木头人！”他这声音快的听不清楚，木头人们都差点没反应过来，但还好没人淘汰出局。不同人们的动作很搞笑：有的摆了个防御姿势—双手交叉，有的买了个电摇姿势—双手向前伸直，腿弯曲并张开，有的直接下跪，把逗笑人和同学们都给整懵了。
逗笑人对木头人一个个说：“你好呀，请问你是谁呀？”这句话一下来，我咬紧牙关没有笑。但把憋笑不厉害的木头人王希言淘汰出局了，“一二三木头人！”有一次快速的声音响起，一位木头人尹文昊直接淘汰出局。台下想起了欢笑声。
“一二三木头人”这次的声音更快，但我们没人淘汰出局。又开逗了：“你好呀，你是谁呀？嘟嘟嘟嘟……”木头人们个个累得全身都有点动弹了，因为逗笑人好像眼力五点三，把动弹的人全部找出来了。只剩我一个人了。逗笑人使用了各种各样的手段来逗我笑，但我捂住了嘴巴，咬紧牙关还憋笑比较厉害，所以裁判老师喊：“十！九！八！七！六！五！四！三！二！一！游戏结束！”我还是没有笑。
木头人获胜了，逗笑人输了，我们一起欢呼雀跃，同学们想要木头人，赢得也开心极了。
游戏结束了，随着课堂也结束了，但我心中还是回到了同学们的欢笑声。
篇二：四年级游戏作文一二三木头人
只听教室里嘈杂一片，乱成了一锅粥，笑声在同学们之间穿梭着，我们在干什么呢？哦，我们在和同学们玩木头人的游戏呢！
游戏规则是：五人一小组，一人当逗笑人，另外四个人当木头人，逗笑人会说“一二三木头人”，木头人就向前走，当口令停止之后，逗笑人来逗木头人笑。
游戏前，同学们一窝蜂的跑到教室后面跳来跳去，有的两腿叉开，坐起跑步的动作，有的双手捂住嘴，还有的蹲在地上。别的同学也都跃跃欲试，都想上来表演一番呢！逗笑人在台前嘴角上扬，等待开始。还有的同学为他们加油，他单手握紧向上举起。
游戏开始，老师喊到：“预备开始。”沙月朗背过身子，喊着：“一二三木头人。”梁子安一个劲的向前跑，冲到了最前面，单膝跪地另一条腿踩着地，双手撑着地，好似一个要跑的运动员，沙月朗来到他的面前，两腿跪在地上，开心的把大门牙露了出来，如同一只乖巧的小猫在对我们笑。
梁子安的脸颊被憋的通红通红的，可他还是咬紧牙关，抿住嘴唇眉毛皱的好像一条大麻绳，依然在那里一动不动。沙月朗那他没有办法，只好又转过身喊口令，当他再次回头的时候，梁子安已经单膝跪地，另一条腿笔直的伸在后面，双手一下子抱住了沙月朗，可还是一动不动。最后沙月朗输了，梁子安跑回座位上，手舞足蹈起来。大家也都欢呼雀跃起来，我们也很开心鼓起掌来。
游戏结束了，课堂也随着结束了，但是我还是很快乐，因为这里的笑声让我快乐，这里的游戏也让我快乐。
篇三：四年级游戏作文一二三木头人
晚上，我上作文课的时候，老师带我们玩了一个非常好玩的游戏—木头人。
游戏前，老师说要玩游戏后，大家一下子兴奋起来，像叽叽喳喳的小鸟，吵个不停，有的发出欢乐的笑声，有的正在交头接耳，有的甚至都蹦起来了，教室里闹成一片。
游戏开始了，老师挑好人，其中就有我，我是木头人，所以我得做到不能做到，不能说话，不能笑，不能露出大门牙。老师大喊一声，游戏正式开始，此时我在做一个又一个的深呼吸，防止裂开嘴笑，我正想着，前面的逗笑人已经开始了，他的口令：“山上有个木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。”那口令快极了，我还没走出一小步逗笑，人已经把头转了过来。我摆出一个准备跑步的动作，正是因为我刚想跑就失败了。逗笑人做出各种搞笑又有趣的动作，逗得底下的同学们一起捧腹大笑起来，他们的笑声仿佛也想把我逗笑一样，怎么办呢？我只好鼓起嘴巴，尽量不笑出声来。这时，同学们一窝蜂的都跑到讲台旁，有的把脖子伸的老长老长，像个长颈鹿，把眼睛瞪得超大，像个怪物一样，有的动作像只调皮的小猴子，我憋的真想吐，这时有个同学一本正经的说：“从前有个老头。”大家把头转向了，他好像在听他讲故事，突然他的声音放大了很多，接着一声巨响，那个同学说：“这个老头死了。”我觉得很搞笑，虽然我憋的实在太厉害，忍不住笑出声来。大家立马指着我大叫，他笑了，于是我回到了座位上。
这次木头人游戏我虽然输了，但是深深的体会到游戏的乐趣。
篇四：四年级游戏作文一二三木头人
天已经黑了，外面凉风习习，十分冷清，但是教室里却十分温暖，原来老师在带大家玩“一二三木头人”呀！
老师说要把这个游戏换一个玩法，同学们可开心了，有的高兴的拍打着桌子，像在打鼓一样，有的在空地上蹦蹦跳跳地像得了状元一样，还有的像一只飞舞的小蝴蝶一样，等到笑声结束之后，老师才开始说玩法，就是有一个逗笑人，两个木头人，逗笑人要把木头人都逗笑了，才算获胜。同学们欢呼起来，只见好几双手在教室间飞来飞去，好像几十欢快的小鸟在天空中飞舞。
老师选了一位班上的搞笑大王—XX，让他来做逗笑人。另外选了XX，这位最会躺平的人物了和XX作为木头人。
当老师说：“开始！”时，刚一开始，XX的脸蛋就红彤彤的，像一位喝醉酒的大汉，只见他大摇大摆面带微笑地向XX走来，像一条巨大的八爪鱼一样，在大锅上爬着。一开始这位刘哥还信心满满的到后面发现不行了，开始用绝招，就地躺平，只见他一下子躺倒在地上，一动也不动，搞得同学们哈哈大笑，不停地拍打桌面。XX一看，也不甘示弱，使用绝招发狂！只见它张牙舞爪张大嘴巴，如同一只要吃人的怪兽一般，把同学们逗得哈哈大笑，可那位“躺平先生”丝毫不怕，也没有发出一点笑声。可是在同学们耳朵边传来了一阵巨大的笑声，原来是XX笑了。所以XX就下场了，突然XX也大声的笑了起来，所以这局游戏结束了。
虽然游戏已经结束了，但是那欢声笑语还在我的耳边回荡，这是让我难忘的游戏。
篇五：四年级游戏作文一二三木头人
因为疫情原因，我们在家上网课。为了活跃家庭气氛，妈妈说：“我们一起玩一个123木头人的游戏，好不好？“好。”我和哥哥，还有弟弟异口同声地说道。
游戏规则：我们站成一排，一个人逗大家，参与人一不准动，二不准笑，三不能露出大门牙。时间为3分钟，谁能坚持到最后，谁就是冠军。
游戏开始了，爸爸、哥哥，我和弟弟站成一排，妈妈是裁判和逗笑者。妈妈说：“现在你们，都做一个最夸张的动作，“预备，开始。”“停！”我还没来得及看大家摆什么动作，只听“扑通”一声，接着就听到了弟弟的哭声，原来是弟弟做的动作太夸张，一不小心摔倒了，弟弟第一个出局了，很快他就开始大笑，可能是我们不同的造型吸引了他，他开始逗我们，我的动作是身子向后仰，右手做的是胜利者的动作，谁知肚皮露出了一点，弟弟用他肉乎乎的小手弄我肚子，弄的我浑身直痒痒，很快我就败下阵来。我现在终于能看清爸爸和哥哥的动作了，原来哥哥和我做的是一样的动作，我们真不亏是好兄弟。不行，不能让他赢了。我灵机一动，拿出他学习的手机，对他说：“哥哥，你忘交作业了，被老师通报了。”“不可能，我的作业都交了。”他话音刚落，我就大笑起来，他知道上当了。可已经来不及了。我还没把注意力放到爸爸身上，时间到了，爸爸胜利了。爸爸今天真幸运。看来坚持最重要。
这个游戏有满满的回忆，让我想起家里温馨的一幕，我回忆着做游戏的一分一秒，恨不得一直停留在这个时刻，这是我最喜欢的一个游戏。
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